Digital Desk & Board
Este nuevo producto tecnológico facilita el desarrollo de
diferentes temas durante la clase, brindándole al docente un soporte
tecnológico, que agiliza el dictado de la clase y la hace más interactiva e
innovadora. Por otro lado, les posibilita a los alumnos tener el material de la
clase siempre disponible, sin necesidad del uso de papel, y también atrae la
atención de los mismos.
El funcionamiento de la Digital Desk & Board se basa
en un sistema de redes interconectadas, en la cual hay una máquina principal
manejada por el docente y el resto de los monitores se encuentran insertos en cada banco
de los alumnos. A través de este sistema, el docente tiene la posibilidad de
escribir el contenido teórico o parte de él en su máquina, y a su vez esto aparece en las pantallas de
los alumnos. A su vez, pueden los alumnos activar el alta voz para escuchar partes de la lección en el momento en que el docente a cargo lo crea conveniente. Como las
pantallas son táctiles e interactivas, los alumnos tienen la posibilidad de
tomar notas mientras escuchan la clase, lo cual permite desarrollar diferentes habilidades al mismo tiempo. Otro uso de la Digital Desk & Board
está relacionado con la corrección de evaluaciones, ya que en este producto esta incluido un programa especial para corregir exámenes objetivos como verdadero
falso, multiple choice, etc.
Ventajas:
- El docente puede dar su clase de manera interactiva sin la necesidad de mover a los alumnos a otra sala.
- Los alumnos aprenden de manera interactiva y organizada, sin la necesidad del uso del papel y con el material necesario siempre a su alcance.
- Con el sistema de alta voz el docente tiene la posibilidad de descansar su voz. A su vez al cambiar la voz de dictado de clase, capta la atención de los alumnos.
- Con el programa de corrección, los docentes no tienen la necesidad de corregir ellos mismos todas las evaluaciones, con lo cual ahorra tiempo y esfuerzo que puede ser dedicado a otras actividades.
- Los costos en material y electricidad son elevados.
- El docente no tiene posibilidad de monitorear cada pantalla para saber a que páginas acceden los alumnos en Internet.
- No todas las evaluaciones pueden ser corregidas a través del programa de corrección, ya que no tiene una base de error para puntuar respuestas subjetivas, como respuestas a desarrollar o preguntas personales.
- El alta voz puede significar un gran problema si están todos sonando juntos a destiempo.
